督导从观看学校《成长》宣传片开始。《成长》将学校办学理念、成长课程以学生的视角进行了诠释，画面优美、主题鲜明，展现了学校“成长教育”办学特色给学校带来的变化，令学校充满了勃勃生机，给督导领导留下了深刻的印象。观看完宣传片，八十中枣营分校岳文成校长亲自做汇报。岳校长从学校“成长教育”办学理念到落实核心价值观的主要途径：环境育人、文化育人、课堂主渠道育人、特色教育育人、活动育人等方面以简洁、生动的语言与各位督导专家进行了交流，精彩的发言获得了一致好评。

　　随后，督导室的领导们走进教室，了解核心价值观、养成教育进课堂情况。陈立香老师的道德与法治课《取人之长补己之短》，通过让学生们在游戏活动中感悟每个人都有优点、不足，从而产生向别人学习优点弥补不足的愿望，最后学习弥补不足的方法，陈老师课上能随时关注学生的坐姿受到听课领导的肯定；郭鑫老师的劳动课《剪窗花》引领学生们自主探究学习窗花的制作方法，课上及时对学生进行使用剪刀的安全教育、纸屑利用的环保教育，学生们学习兴趣高涨；李亚萍老师的语文课《日月潭》通过观看祖国、台湾优美的风景图片、查找日月潭在台湾地图上的位置等形式引领学生们逐步认识、了解台湾。三位教师都采用了学校“目标导学”的教学方式。

　　听课后，督导室的专家们对我校的部分师生进行了访谈。我校学生阳光自信、侃侃而谈给访谈的专家留下了很好的印象，学生们不但能正确理解核心价值观的内容，而且一致认为自己就是学校的小主人，学校的大队委改选自主设计宣传海报、每天的晨练、晨读、午间等能自主管理，非常喜欢学校开展的各种活动。教师访谈中，大家围绕学校“目标导学”、“校本课程”课堂改革的实践感受与访谈专家进行了交流，老师们纷纷表示虽然感到有压力，但是看到学校的变化就觉得自己的付出是值得的！一定会继续为学校的发展做出贡献！

　　当天，负责心理辅导室的老师对我校心理咨询室进行了实地考察，积极心理教师姜海霞陪同领导进行了调研。

　　督导结束，督导组的各位专家与学校进行了反馈。岳文成校长带领小学部干部听取了意见和建议。

　　督导组首先对我校核心价值观各项工作进行了反馈，主要亮点是：第一、学校层面顶层设计新颖、理念清晰，办学思想明确，学校发生了质的变化，从校园环境到听课、访谈，都能看到、感受到学校的变化。第二、学校将核心价值观引领课程建设。第三、将核心价值观落实到实践活动、主题教育活动等各项工作中，学校对照价值观内容将学校德育工作进行分类、提炼，形成目标、各年级进行活动设计，已经形成了系统。第四、将核心价值观进行整体设计，促进学生习惯养成；第五、学校能依据价值观落实“一十百千”工程。改进的意见和建议：第一、课堂教学有效性需要加强。首先，教师教学目标设计不够清晰，落实过程也不够清晰。其次，问题的提出随意性比较强。最后，教师把握教材内容设计、策略、检验应加强。

　　之后，督导组对我校养成教育方面进行了反馈。主要亮点：第一、学校档案齐全，可以看出学校注重学生的养成教育，通过听课、访谈可以看出学生行为习惯良好。第二、活动“七彩少年”的评选符合学校办学理念，有创新、具体可行。第三、学校非常注重家校协同工作，档案齐全，可以看出学校努力形成家校合力。改进的意见和建议：第一、课堂主渠道育人要从理念上做足，教师要在每一节课、每一个言行中落实。第二、希望养成教育进一步梳理，成为学校的亮点。

　　心理督导专家也对我校的心理健康教育工作进行了反馈。

　　本次督导其核心是落实国家“立德树人”根本任务，督导的任务是检验学校如何育人，既是一次专项督导，也是对我校“成长教育”办学理念下各项工作落实情况的一次检验。通过督导，使我们更加坚信“成长教育”办学理念的正确，同时也让我们找到“成长之路”下一步的努力方向：无论是“快乐航程”还是“多彩花季”教师都应加强对教材的研究、对学生的关注。从目标制定，到环节的设计，再到采用的策略、提出的问题，最后是检验的方式，教师在备课的时候需要深入研究。课上、活动中，每一名教师都要关注每一名学生的学习状态、学习习惯、学习效果。只有这样，我们才能真正做到爱生、专业，才能真正落实学校提出的每个航段都要落实一个能力、七个素养的学生成长目标，从而不断提高教育教学质量，促进学校优质发展。